El programa Hipatia genera sinergias para impulsar la investigación y la innovación

El programa Hipatia tuvo ayer su conclusión con una jornada final en la que participaron todos los centros para exponer los proyectos realizados. Desde Teruel acudieron representantes del CEIP Pierres Vedel bilingüe de francés, del IES Santa Emerenciana y de la FCSH.

El trabajo del CEIP Pierres Vedel consistió en la exposición de un proyecto de aprendizaje-servicio centrado en detectar y abordar lagunas en la formación de futuros docentes.

En este curso se han enfocado en tres áreas clave: “Cómo aplicar de manera práctica la metodología del aprendizaje-servicio en el aula cómo incorporar correctamente el uso de la inteligencia artificial en el trabajo docente cómo las pausas saludables o descansos activos pueden mejorar la atención del alumnado de infantil y primaria”, señaló Matilde Colmenero, profesora del CEIP Pierres Vedel. Durante el desarrollo del proyecto se han creado diversos materiales didácticos: secuencias de actividades, recursos visuales y digitales, así como instrumentos de evaluación.

Hipatia es un innovador programa de colaboración entre los centros educativos de Aragón y las universidades del sistema universitario aragonés, que permite estancias bidireccionales tanto del profesorado universitario en los colegios como de los docentes escolares en las universidades. Se proponen procesos, acciones, metodologías y prácticas educativas que mejoren los procesos de enseñanza-aprendizaje y/o que supongan un impacto de transformación social.

El objetivo de esta iniciativa es impulsar proyectos de investigación e innovación de forma conjunta, enriqueciendo el aprendizaje mutuo y fomentando el trabajo colaborativo entre todos los niveles educativos.

Este año, el programa ha contado con la participación de 65 centros educativos de todo Aragón y más de 400 docentes, que han conectado la universidad con los centros para mejorar la calidad de la educación.

Este programa del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón se convirtió en un referente nacional en la formación del profesorado y, recientemente, fue presentado en el I Congreso Nacional de Formación del Profesorado celebrado en Santiago de Compostela.

“Nos apuntamos al programa Hipatia para: profundizar en estos temas generar conocimiento útil para la formación docente contribuir a la mejora educativa mediante la colaboración entre la universidad y la escuela”, indicó Matilde Colmenero.

Hipatia demuestra que el intercambio de experiencias y conocimientos entre docentes y profesorado universitario no solo enriquece a quienes participan, sino que construye una educación más sólida, colaborativa y de calidad para el futuro.

Este programa es un ejemplo de cómo la unión entre la investigación y la práctica educativa puede transformar la realidad de las aulas y sentar las bases de una comunidad educativa más cohesionada y comprometida con el aprendizaje.

En el caso del CEIP Pierres Vedel, y por su aspecto bilingüe, para las fases Infantil y Primaria les ha aportado la posibilidad de que al “aprender una lengua extranjera mejora las habilidades cognitivas y lingüísticas de los niños y de las niñas”, y además, “el tener que exponer de forma temprana al francés puede ayudar a los niños a desarrollar una apreciación por la cultura francesa y francófona”.

Y en el apartado de Educación Física las aportaciones realizadas son que: Desarrollo físico y salud, mejora las habilidades motoras, la coordinación y promueve hábitos saludables que previenen el sedentarismo y la obesidad. El Desarrollo social y emocional: Fomenta la cooperación, el respeto, la autoestima y la gestión de emociones a través del juego y el trabajo en equipo. Y Desarrollo cognitivo y valores: Estimula la concentración, la disciplina y enseña valores como el respeto, la honestidad y la inclusión. Según la exposición del colegio Pierres Vedel.